- Debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola | Debreceni Intézményműködtető Központ
- Dr. Kis-Szabó Teodóra | Debreceni Alapellátási és Egészségfejlesztési Intézet
- Általános iskolák
- Debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola | tehetseg.hu
Programunk alapja a szem�lyre szabott, differenci�lt k�pess�gfejleszt�s, differenci�lt tanul�sszervez�s, inkluz�v szeml�let, tanul�si technik�k megismertet�se. Kiemelt ter�let a szocializ�ci�, a konfliktuskezel�s, a viselked�skult�ra form�l�sa, az erk�lcsi �rt�kek k�zvet�t�se. A tanul�si folyamatba be�p�tve v�gezz�k ezt a tev�kenys�g�nket. J� gyakorlatunkat Mentorint�zm�nyk�nt adhatjuk �t m�s iskol�knak. Alkalmazott m�dszer Olvas�s-�r�s tan�t�sa a hagyom�nyos alapokon, sz�tagolva, a hangoztat�-elemz�- �sszetev�-sz�tagol� m�dszerrel � az Ap�czai Kiad� tank�nyvei alapj�n t�rt�nik. Az iskola pedag�giai m�dszerei hagyom�nyokra �p�l�, de a korszer� pedag�giai m�dszereket magukban foglal� elj�r�sok. Idegen nyelv Els� �vfolyamt�l v�laszthat� idegen nyelvi ir�nyults�g� oszt�lyban, ahol a fels� tagozatban m�r heti n�gy nap vesznek r�szt a gyerekek nyelv�r�n. Az idegen nyelv oktat�s�t csoportbont�sban biztos�tjuk (angol �s n�met nyelv). Tan�r�n k�v�li tev�kenys�g Ingyenes: tehets�ggondoz�, fejleszt� �s felz�rk�ztat� foglalkoz�sok, felv�telire �s versenyre felk�sz�t�s, sportk�r�k, ezen bel�l labdar�g�s, torna, csapatj�t�kok, k�l�nb�z� szakk�r�k: k�zm�ves, rajz, b�b, logika, informatika, Lego-robot programoz�, sz�nj�tsz�, �js�gszerkeszt�, furulya-�nek, m�szaki rajz.
Debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola | Debreceni Intézményműködtető Központ
Intézmény vezetője: Piros Zoltán Beosztás: intézményvezető Email: Telefon: 52/411946 Mobiltelefonszám: Fax: 52/534386 Alapító adatok: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Típus: állami szervezet Hatályos alapító okirata: Debrecen, 2020. 09. 09. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): 031079 Ellátott feladat(ok): általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat), általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat) Képviselő: Pappné Gyulai Katalin tankerületi igazgató +36 (52) 550-205 0630/626-5998 Sorszám Név Cím Státusz 001 Debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola 4028 Debrecen, Kuruc utca 32-42. Aktív 002 Debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola Monostorpályi Úti Tagintézménye 4030 Debrecen, Monostorpályi út 63 Aktív
- Letoltes MOBI PDF A szerető
- Debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola | Debreceni Intézményműködtető Központ
- Debreceni Kinizsi P�l �ltal�nos Iskola Monostorp�lyi �ti Tagint�zm�nye
- Debreceni kinizsi pál általános isola java
Dr. Kis-Szabó Teodóra | Debreceni Alapellátási és Egészségfejlesztési Intézet
Így teremtünk lehetőséget az iskolánkban lerakott alapok hasznosulására. A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai - követő rendszer megvalósítása, a tanulók egyéni fejlődésének regisztrálása, - gazdagító programok (tehetséggondozó foglalkozások, szakkörök) - tantárgyi versenyek, - modern technikai eszközök használata, - rajzpályázatok, - Gyermeknapi gála - Ki mit tud? - tanteremavató, - családi nap, - nyílt napok (óvodások, szülők számára) - "szülők iskolája" szervezése, tanácsadás. Ezen programokon kívül, új formaként kívánjuk kialakítani a projekt témák kidolgozását. Tehetségpontunk lehetőséget kíván nyújtani gyakorlati tapasztalatainak megismerésére, a város más intézményeinek pedagógusai számára is, szakmai tanácskozások, és gyakorlati bemutatók, foglalkozások szervezésével, ahol nem csak az elméletet ismerhetik meg, hanem a gyakorlatban is tanulmányozhatják, kipróbálhatják a nevelők, az őket érdeklő technikákat, módszereket. Anyagi fenntarthatóság A Kinizsi Pál Általános Iskola vezetése és tantestülete elkötelezte magát a tehetséggondozás ügye mellett.
Két kolléganő kooperatív tanulási módszereket sajátított el. Ketten drámapedagógiai végzettséggel is rendelkeznek. Számos szakmai, módszertani továbbképzésről szereztünk tanúsítványt. A nagyváradi Tanítóképző Intézettel kialakított kapcsolat során nemzetközi projektben veszünk részt. Jelenleg 5 fő pedagógus vesz részt egy, az "Iskolai tehetséggondozás" című, 30 órás akkreditált továbbképzésen. Egy kollégánk "Tanító fejlesztési differenciáló" szakirányú képzettséget szerez ez év végén. Ebben a tanévben pályázat révén iskolapszichológushoz is jutottunk, aki nagy segítségünkre volt munkánkban. Szeretnénk erre lehetőséget találni a jövőben is. Hatékony tehetséggondozást az iskola egyedül nem képes fel A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései Célunk, hogy intézményünkben, a jövőben, minél több gyermek kerüljön be a komplex tehetségfejlesztő programba, továbbá, hogy a tehetség felderítése és fejlesztése, a nemzetközi kutatásokkal összhangban, magas színvonalon történjen. Az a véleményünk, hogy minden iskolának ki kell bontakoztatnia a tehetséges tanulók képességeit, és az a szerencsés helyzet, ha a megfelelő fejlesztést a saját intézményében kapja meg a gyermek.
Általános iskolák
Folyamatosan frissülő termék készlettel állunk rendelkezésükre! Boltunkban színkeverés is van, ami akár... A gyermek az életkora szerint részesíti előnyben az egyik, illetve a másik rendszert. Ahhoz, hogy a gyerek beszélni tudjon, érzékelnie kell a hangokat és megérteni a szavakat, amiket hall. Meg kell, hogy legyen benne a szándék... A kellemesebb hangvételű anyagaink (15 érdekesség a sport világából, a válogatott testvéreken, a sportolók idén született, hamarosan megszülető babái, a század legnagyobb műesései) után sajnos a sötét oldalt is fel kell e... Hol az én párom? - Óvodásoknak - Vicces játék, Kismozgásos játék - Szobai játék - Zsúrjáték - Zsúrjáté | Vicces, Szob, Játék Egy darázscsípés jó esetben csak gyorsan múló kellemetlenség. Rosszabb esetben azonban súlyos allergiás reakciót vált ki, és halált is okozhat. A hétköznapi életben a legtöbb gerinctelen állat által okozott fájdalmat csípésnek nevezzük, pe... Az afta fájdalmas, kerek vagy ovális alakú hólyag, vagy a hólyag felszakadása után keletkező fekély a szájüreg nyálkahártyáján.
A mese szakk�r ebben a tan�vben indult / el�tte k�t tan�ven kereszt�l k�nyvbar�t szakk�rk�nt m�k�d�tt fels�s tanul�k r�szv�tel�vel/ 3-4. oszt�lyos gyerekek lelkes k�zrem�k�d�s�vel. A foglalkoz�sokon a magyar n�pmes�k gazdag t�rh�z�b�l v�logatunk, de emellett m�s n�pek mes�ivel is ismerked�nk, s�t olvasunk m�mes�ket �s mesereg�nyeket is. Jonat�n K�nyvmoly galaxis Akad�lyverseny: M�r h�rom alkalommal rendezt�k meg iskol�nkban a k�nyv vil�gnapj�hoz kapcsol�dva ezt a j�t�kos vet�lked�t, melyet mindig t�retlen lelkesed�ssel �s izgalommal v�rnak �s j�tszanak v�gig a gyerekek. Minden oszt�ly n�gy f�s csapattal nevezhet be a j�t�kba, mely komoly el�zetes felk�sz�l�st ig�nyel. Egy-egy csapatnak k�t k�nyvet kell elolvasnia, s a �bolyg�kon� ezekhez kapcsol�d� j�t�kos feladatokat oldanak meg a gyerekek. Ezek a j�t�kos d�lut�nok nemcsak az�rt hasznosak, mert �szrev�tlen�l nevelik olvas�v� a tanul�kat, hanem nagyon hat�konyak a k�z�ss�gg� form�l�sban is. A k�nyvt�runk � t�gas �s eszt�tikus jellege miatt- m�lt� sz�ntere az iskolai �s v�rosi szint� vet�lked�inknek, rendezv�nyeknek.
Mint azt az igazgató elmondta, a tanórákon a személyi higiéné alapvető szabályairól a gyermekek részletes, az adott korosztálynak megfelelő szintű tájékoztatást kapnak. Az iskolai büfé is veszélyes gócpontja lehet a járvány terjedésének, ezért az új szabályok értelmében tilos előtte sorakozni maszk és a szociális távolság betartása nélkül. SzD Kapcsolódó cikk: Újra a régi "iskolaköpenyben"
Debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola | tehetseg.hu
Az int�zm�ny a v�ros egyik legszebb �s legjobban felszerelt iskol�ja. A d�lkeleti kertv�rosi r�szben m�k�dik egy telephelyen, �gy a gyerekek sz�m�ra minden felt�tel koncentr�ltan biztos�tott. Fontos az int�zm�ny minden dolgoz�ja sz�m�ra, hogy tanul�inak otthonos, csal�dias k�rnyezetet biztos�tson. Di�kjainkat sz�nes, bar�ts�gos tantermek, korszer� j�tsz�t�r, m�f�ves sportp�lya v�rja. Tantermeink t�bbs�ge interakt�v eszk�z�kkel felszerelt, tizenn�gyezer k�tetes k�nyvt�r, olvas�teremmel, l�gkondicion�lt informatika tantermek �llnak a tanul�k rendelkez�s�re. Legfontosabb feladatunknak tekintj�k, hogy tanul�i olyan tud�st szerezzenek, mely megalapozza k�z�piskolai tanulm�nyaikat, szil�rd alapk�szs�gekkel, kulcskompetenci�kkal rendelkezzenek (sz�veg�rt�s, sz�vegalkot�s, matematika logika, idegen nyelvi, infokommunik�ci�s). Ez�rt szem�lyre szabottan foglalkozunk a gyerekekkel tehets�g�k kibontakoztat�sa �rdek�ben. A pedag�giai programunk lehet�s�get biztos�t a gyerek szem�lyis�g�nek sz�lesk�r� kibontakoztat�s�ra.
Táska, tornazsák, uzsonna és szájmaszk: biztonságosan, mégis felhőtlen jókedvvel ültek padba a debreceni diákok. Meghatott szülők és megilletődött kisiskolások búcsúpuszijával indult el kedden az új tanév. Az első nap az időjárással ellentétben nem volt derült égből villámcsapás a debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola diákjai számára, ugyanis több biztonsági óvintézkedésről kaptak tájékoztatást az intézmény közösségi oldalán, így szeptember elsején már a legfontosabb tudnivalók ismeretében ültek iskolapadba a diákok. Csaknem fél év telt el azóta, hogy a hazai oktatási intézményekhez hasonlóan a Kinizsiben is kiüresedtek a tantermek, ezért a kedd reggeli első tanítási napot a legtöbben még nagyobb izgalommal várták. Az iskolaudvaron gyülekező fiatalok önfeledt zsivaját fanfárként törte meg a becsengetés, majd a rendezett sorok elindultak, ki-ki a saját tantermébe. Masits Marci immár második osztályosként kötötte meg nyakkendőjét a tanévnyitó előtt és elmondása szerint a tanulást nem, a baráti találkozást és az új tantárgyat, az informatikát azonban annál inkább várta.
Az elmúlt tanévek során, mint az Apáczai Kiadó bázisiskolája, megyei szakmai bemutató órákat tartottunk: matematikából, magyarból, informatikából és történelemből. Nagysikerű előadásokat hallhattunk Dr. Ranschburg Jenő professzor úr és Dr. Czeizel Endre orvos-genetikus előadásában, amelyekre még a határon túlról, Erdélyből is érkeztek vendégek. Évente házi versenyeket, "Az évfolyam legjobbja" elnevezéssel szaktárgyi vetélkedőket szervezünk. Tanulóink nem csak a városi, de a megyei, a regionális és az országos versenyeken is kiemelkedően teljesítenek. Hagyománnyá vált a májusban megrendezésre kerülő Gyermeknapi gála, ahol tehetséges tanulóink bemutatkoznak szüleik, hozzátartozóik és a kollégák előtt. Elhivatott pedagógusaink tanári személyiségjegyei, a magabiztosság, a magas szintű intelligencia, a szakma iránti elkötelezettség, a kreativitás, a humorérzék sok diákunk számára példaképet jelentenek. A HB MPI HEFOP 3. 1. 4. nyertes pályázat eredményeként 6 kolléga vett részt ingyenes, a kompetencia alapú oktatásra felkészítő továbbképzéseken, a szakjának megfelelő matematikai logika, idegen nyelvi, szövegértés-szövegalkotás kompetencia területeken, valamint SDT képzésen.